Konkurs dla nauczycieli/pracowników instytucji kultury i uczniów
Niepodległa 2022
Konkurs jest jednym z elementów projektu edukacyjnego „PoznajMY ŚLĄSKIE 1922-1939”, realizowanego w ramach Rządowego Programu Dotacyjnego „Niepodległa”.
Za datę rozpoczęcia Konkursu uważa się dzień 6 czerwca 2022 r., kiedy Organizator opublikuje na Platformie Edukacji Regionalnej pierwszą część wzorcowych materiałów. Od wskazanego dnia będą przyjmowane przez Organizatora zgłoszenia konkursowe.
Deklaracja uczestnictwa w warsztatach prezentujących wzorcowe materiały:
- I część – (dostęp online)
- II część – (dostęp online)
Na warsztatach dla nauczycieli regionalistów pokażemy, w jaki sposób można wykorzystywać i pracować na lekcjach z proponowanymi tematami, po jakie narzędzia można sięgnąć w edukacji regionalnej przy tworzeniu lekcji lokalnych oraz jak zachęcić i włączyć uczniów w aktywne poznawanie mikrohistorii.
2. Termin składania scenariuszy mija 24 października 2022 roku. Prace należy przesyłać na adres anna.kubica@bs.katowice.pl. Scenariusze złożone po tym terminie nie będą brały udziału w konkursie.
3. Ogłoszenie wyników konkursu nastąpi w terminie nie późniejszym niż 31 października 2022 roku.
I. Konkurs na scenariusz lekcji (dla nauczycieli/pracowników instytucji kultury)
Lekcja powinna nawiązywać na poziomie lokalnym (lub szerszym, zależnie od przyjętej koncepcji) do jednego z trzech tematów realizowanych w ramach projektu:
- Życie codzienne w województwie śląskim w II Rzeczypospolitej
- Życie kulturalne w województwie śląskim na tle II Rzeczypospolitej
- Beskidzkie szlaki… Turystyka górska w województwie śląskim w II RP
Przykładowe materiały:
Projekt lekcji powinien składać się z następujących elementów (przykładowe lekcje wraz z typami zadań są dostępne na Platformie Edukacji Regionalnej Eduś):
- Temat lekcji – powinien nawiązywać do jednego z trzech tematów projektu, może dotyczyć historii lokalnej lub innego wybranego miejsca wchodzącego w skład województwa śląskiego w II RP, należy określić przedmiot/przedmioty, w ramach których można realizować treści.
- Sekcja “Przypomnij sobie” osadzająca temat w szerszej perspektywie (minimum 3 polecenia/zadania, mogą być również w postaci gier dydaktycznych),
- Treść nowej lekcji (obejmująca minimum 10 tys. znaków ze spacjami – nie wliczają się w to: polecenia, zadania, ilustracje i bibliografia) zawierająca: podział na rozdziały i podrozdziały, materiał ilustracyjny, tabele lub schematy bądź teksty źródłowe wraz z pytaniami
- Zadania (minimum 3 – mogą mieć charakter polecenia lub zadania multimedialnego: dopasowywanie elementów; krzyżówka; prawda/fałsz; podpisz zdjęcie; uzupełnianie tekstu; uzupełnianie tabel; ułóż we właściwej kolejności; nakładanie opisów/podpisów na obrazy)
Elementy opcjonalne:
- Zapamiętaj (w podpunktach),
- Literatura lub materiały dodatkowe – tytuły książek, linki do stron lub źródeł dostępnych online,
- Słowniczek – alfabetyczny wykaz trudnych wyrazów znajdujących się w lekcji wraz z definicjami.
Zapraszamy do zapoznania się ze wskazówkami oraz formularzem zawartym w pliku: Jak przygotować lekcję tematyczną?
NAGRODY:
W konkursie dla nauczycieli
- z autorami 3 najlepszych scenariuszy zostaną podpisane umowy na publikację na Platformie Edukacji Regionalnej Eduś (płatne)
- autorzy 3 najlepszych prac dostaną nagrody rzeczowe oraz bony prezentowe
II. Konkurs na autorską grę terenową (dla uczniów szkół ponadpodstawowych)
Uczniowie, pracując pod opieką nauczycieli, będą mogli zgłosić autorską grę terenową, w której zachęcamy do wykorzystania elementów questingu lub geocachingu. Zgłoszone gry powinny nawiązywać do jednego z trzech głównych tematów:
- Życie codzienne w województwie śląskim w II Rzeczypospolitej
- Życie kulturalne w województwie śląskim na tle II Rzeczypospolitej
- Beskidzkie szlaki… Turystyka górska w województwie śląskim w II RP
Przykładowe materiały:
Uczniowie mogą przygotować grę samodzielnie lub pracując w zespołach, projekt gry powinien składać się z następujących elementów:
- nazwy wydarzenia/gry
- celu gry
- zasad gry (mechaniki)
- uzasadnienia wyboru miejsc/postaci
- obszaru wydarzenia/gry
- wieku grupy docelowej
- miejsca startu, mety oraz dokładnego opisu trasy wraz ze stanowiskami/punktami zadań/zagadkami/elementami geocachingu itp.
Zapraszamy do zapoznania się ze wskazówkami zawartymi w plikach:
Garść porad dla autorów gry terenowej
NAGRODY:
W konkursie dla uczniów:
- autorzy 3 najlepszych gier terenowych zostaną nagrodzeni bonami prezentowymi i nagrodami rzeczowymi
Nagroda w konkursie jest przyznawana za scenariusz lekcji, niezależnie od liczby jej autorów.
Dofinansowano ze środków Programu Wieloletniego NIEPODLEGŁA na lata 2017-2022 w ramach Rządowego Programu Dotacyjnego ,,Niepodległa”
