Przedstawiamy list\u0119 os\u00f3b, kt\u00f3re po ocenie prac przez juror\u00f3w otrzyma\u0142y minimum 75 punkt\u00f3w:<\/p>\n\n\n\n
| Ucze\u0144<\/td> | Szko\u0142a<\/td> | Temat<\/td><\/tr> |
| Filip Kubin<\/td> | II Liceum Og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105ce, Krak\u00f3w<\/td> | G.T2 Rzeka Odra jako atrakcja turystyczna. Propozycja organizacji gry miejskiej w\u00a0Opolu z\u00a0wykorzystaniem walor\u00f3w Odry dla cel\u00f3w turystycznych <\/td><\/tr> |
| Adrianna Pilawa<\/td> | I Liceum Og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105ce, Mys\u0142owice<\/td> | G.T2 Nieskrywane tajemnice Odry<\/td><\/tr> |
| Kamila \u015amieja<\/td> | Zesp\u00f3\u0142 Szk\u00f3\u0142 Poligraficzno-Mechanicznych, Katowicach<\/td> | G.T3 Rzeka Odra w \u015bwiadomo\u015bci mieszka\u0144c\u00f3w wybranej miejscowo\u015bci g\u00f3rno\u015bl\u0105skiej po\u0142o\u017conej w dorzeczu Odry<\/td><\/tr> |
| Daria Jaroszek<\/td> | II Liceum Og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105ce, Rybnik<\/td> | G.T4 Wycieczka po krajobrazowych zak\u0105tkach g\u00f3rno\u015bl\u0105skiej cz\u0119\u015bci dorzecza Odry<\/td><\/tr> |
| Micha\u0142 Bartusek<\/td> | VIII Liceum Og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105ce, Katowice<\/td> | G.T4 Pi\u0119kno dorzecza Odry w mie\u015bcie Ruda \u015al\u0105ska<\/td><\/tr> |
| Magdalena \u017by\u0142a<\/td> | Zesp\u00f3\u0142 Szk\u00f3\u0142 Ekonomicznych, Cieszyn<\/td> | G.T4 Wzd\u0142u\u017c Olzy po Odr\u0119 \u2013 jednodniowa wycieczka krajobrazowo-historyczna po g\u00f3rno\u015bl\u0105skiej cz\u0119\u015bci dorzecza Odry.<\/td><\/tr> |
| Szymon Popo\u0142awski<\/td> | II Liceum Og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105ce, Rybnik<\/td> | H.T3 Historia Kana\u0142u Gliwickiego wzloty i upadki<\/td><\/tr> |
| Wojciech Konrodt<\/td> | Zesp\u00f3\u0142 Szk\u00f3\u0142 Urszula\u0144skich, Rybnik<\/td> | H.T3 Kana\u0142 Gliwicki – g\u00f3rno\u015bl\u0105ski pomnik techniki. Historia i w\u0142asna wizja rewitalizacji<\/td><\/tr> |
| Klaudia Trojok<\/td> | II Liceum Og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105ce, Miko\u0142\u00f3w<\/td> | I.T2 Rajskie rejony dla ptactwa<\/td><\/tr> |
| Agata Wr\u00f3bel<\/td> | IV Liceum Og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105ce, Tychy<\/td> | I.T3 \u201ePrzywr\u00f3ci\u0107 rzece \u017cycie\u201d. Zmiany jako\u015bci wody (zanieczyszczenia) rzeki Odry na wybranym g\u00f3rno\u015bl\u0105skim odcinku w ostatnich 50-ciu latach<\/td><\/tr> |
| Kacper \u015awierczek<\/td> | Zesp\u00f3\u0142 Szk\u00f3\u0142, Olesno<\/td> | I.T5 Ma\u0142e ojczyzny stare i nowe. Struktura ludno\u015bci pod wzgl\u0119dem pochodzenia terytorialnego w miejscowo\u015bci Rad\u0142\u00f3w<\/td><\/tr> |
| Kamil Gro\u0144<\/td> | Zesp\u00f3\u0142 Szk\u00f3\u0142 Og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105cych nr 2, Ruda \u015al\u0105ska<\/td> | L.T3 Odra w strofach poet\u00f3w jest synonimem ponadczasowych warto\u015bci<\/td><\/tr> |
| Weronika Mo\u0142czan<\/td> | X Liceum Og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105ce, Katowice<\/td> | L.T5 Bitwa o K\u0119dzierzyn w prozie powsta\u0144czej Gustawa Morcinka. \u201eWyr\u0105bany chodnik, a bitwa o K\u0119dzierzyn\u201d<\/td><\/tr> |
| Cezary Wr\u00f3bel<\/td> | Zesp\u00f3\u0142 Szk\u00f3\u0142 Og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105cych nr 2, Ruda \u015al\u0105ska<\/td> | L.T5 Walka o polsko\u015b\u0107 G\u00f3rno\u015bl\u0105zak\u00f3w w prozie powsta\u0144czej G. Morcinka<\/td><\/tr> |
| Ewelina Knopek<\/td> | II Liceum Og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105ce, Cieszyn<\/td> | L.T5 Bitwa o K\u0119dzierzyn w prozie powsta\u0144czej Gustawa Morcinka<\/td><\/tr> |
| Judyta Ledwo\u0144<\/td> | II Liceum Og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105ce, Rybnik<\/td> | SziD.T1 Jak cystersi Rudy i Jemielnic\u0119 zmienili<\/td><\/tr> |
| Zofia Jelonek<\/td> | Zesp\u00f3\u0142 Szk\u00f3\u0142, Olesno<\/td> | SziD.T4 \u015alady \u015bwietno\u015bci w postaci pa\u0142ac\u00f3w na terenie G\u00f3rnego \u015al\u0105ska<\/td><\/tr> |
| Kinga Pustelnik<\/td> | Zesp\u00f3\u0142 Szk\u00f3\u0142 Urszula\u0144skich, Rybnik<\/td> | SziD.T4 \u015alady \u015bwietno\u015bci. Pa\u0142ace w Krowiarkach, Pogrzebieniu, Boryni i inne na ziemiach nadodrza\u0144skich (historie, ludzie z nimi zwi\u0105zani, stan zachowania, funkcje wsp\u00f3\u0142czesne) w kontek\u015bcie wykorzystywania ich promocji regionu, projektuj\u0105c szlak rowerowo-kolejowy<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>\n\n\n\n Fina\u0142 VII edycji OWoG\u015a odb\u0119dzie si\u0119 w pi\u0105tek 29 marca 2019 roku <\/strong>w Bibliotece \u015al\u0105skiej w Katowicach<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Zgodnie z \u00a7 4. p. 4.2.3. <\/strong>Regulaminu zawody fina\u0142owe sk\u0142adaj\u0105 si\u0119 z dw\u00f3ch cz\u0119\u015bci: pisemnej i ustnej. Cz\u0119\u015b\u0107 pisemna polega na wype\u0142nieniu specjalistycznego testu<\/strong>, obejmuj\u0105cego wiedz\u0119 i umiej\u0119tno\u015bci z ka\u017cdej z czterech dziedzin:<\/p>\n\n\n\n Do cz\u0119\u015bci ustnej kwalifikuj\u0105 si\u0119 uczestnicy, kt\u00f3rzy w cz\u0119\u015bci pisemnej spe\u0142nili nast\u0119puj\u0105ce kryteria:<\/p>\n\n\n\n Cz\u0119\u015b\u0107 ustna odbywa si\u0119 w tym samym dniu. Zadaniem uczestnik\u00f3w jest przedstawienie swojej pracy konkursowej w formie prezentacji oraz udzielenie odpowiedzi na 2 pytania jury.<\/p>\n\n\n\n Materia\u0142y \u017ar\u00f3d\u0142owe do testu fina\u0142owego oraz szczeg\u00f3\u0142y dotycz\u0105ce przygotowania prezentacji oraz wymogi formalne zostan\u0105 podane uczestnikom fina\u0142u na stronie internetowej Olimpiady, w terminie zgodnym z harmonogramem danej edycji, nie p\u00f3\u017aniej ni\u017c na miesi\u0105c przed terminem zawod\u00f3w fina\u0142owych.<\/p>\n\n\n\n Zach\u0119camy nauczycieli i opiekun\u00f3w do zabrania na fina\u0142 r\u00f3wnie\u017c tych uczni\u00f3w, kt\u00f3rzy s\u0105 zainteresowani udzia\u0142em w przysz\u0142ej edycji Olimpiady, aby mogli si\u0119 zapozna\u0107 z form\u0105 wyst\u0105pie\u0144 (maksymalna liczba os\u00f3b towarzysz\u0105cych to 4 osoby, prosimy o wcze\u015bniejsze potwierdzenie udzia\u0142u na adres: slaskaolimpiada@gmail.com<\/a> najp\u00f3\u017aniej do 20 marca<\/strong>).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Przedstawiamy list\u0119 os\u00f3b, kt\u00f3re po ocenie prac przez juror\u00f3w otrzyma\u0142y minimum 75 punkt\u00f3w: Ucze\u0144 Szko\u0142a Temat Filip Kubin II Liceum Og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105ce, Krak\u00f3w G.T2 Rzeka Odra jako atrakcja turystyczna. Propozycja organizacji gry miejskiej w\u00a0Opolu z\u00a0wykorzystaniem walor\u00f3w Odry dla cel\u00f3w turystycznych Adrianna Pilawa I Liceum Og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105ce, Mys\u0142owice G.T2 Nieskrywane tajemnice Odry Kamila \u015amieja Zesp\u00f3\u0142 Szk\u00f3\u0142 Poligraficzno-Mechanicznych, Katowicach G.T3<\/p>\n |